Het whitepaper bevat alle bevindingen, praktijkervaringen en de theorie achter zelfsturend leren en is gemaakt door de deelnemers van het leerlab Leerling eigenaar leerproces van Leerling 2020.
Stimuleren
Het whitepaper beschrijft de bevindingen van de leerlabscholen per vaardigheid en geeft antwoord op de volgende vragen:
- Welk gedrag laat de leerling zien?
- Hoe stimuleer en bevorder je dit gedrag bij de leerling?
- Wat is de theorie achter de vaardigheid?
- Hoe daag je leerlingen uit?
Rubrics
De vaardigheden die leerlingen nodig hebben om eigenaar van het leerproces te worden, zijn opgenomen in de rubrics van het leerlab. Hoe de leerlabscholen de rubrics hebben toegepast en hoe je er als docent mee kunt werken, lees je hier.
Meer lezen over eigenaarschap
- Leerlingen bepalen eigen tempo
- “Eindelijk krijgt de leerling lucht in het systeem”
- “Op deze school leer ik dat het niet alleen om cijfers draait”
Hier lees je hoe schoolleiders Ronald Schaefer en Anke van Baar gebruik maken van het whitepaper.
Wil je weten welke vragen en antwoorden er leven over eigenaarschap bij andere docenten? Ga naar Edualdo.nl.